Axe n° 1 Techniques du corps (160 h)

Un temps important sera consacré aux techniques du corps, afin que chaque stagiaire, quelle que soit son origine professionnelle et sa pratique corporelle antérieure, puisse construire un répertoire d’expérience corporelle consistant, ainsi qu’une capacité d’analyse et de compréhension de cette expérience. Les techniques sont choisies en fonction de plusieurs critères : leur accessibilité à tous, quels que soit l’histoire corporelle et l’état de santé de la personne, leur valeur « méthodologique », leur pertinence et leur adaptabilité dans différents contextes. L’accent sera mis notamment sur :

• Pratique méthode Feldenkrais
• Pratique Body Mind Centering
• Pratique “Massage/toucher »
• Atelier analyse du mouvement
• Atelier “Performance”
• Atelier “Danses sociales”

Axe n° 2 Discours sur le corps (160 h)

• Discours sur le corps : histoire des discours sur le corps dans différentes disciplines (Marcel Mauss, Michel Bernard, Hubert Godard, Michel Foucault, etc.)
• Politiques du corps et de la clinique : discours et modèles contemporains des politiques du corps, de soi et de la clinique (Foucault, techniques de soi, Guattari, subjectivation) etc.
• Discours de la médecine : définition de la santé, du corps, des savoirs médicaux, de la norme ; figures du soignant et du patient…
• Discours et histoire des méthodes somatiques : lecture critique de textes des fondateurs des méthodes somatiques (Mensendieck, E. Gindler, M. Todd, M. Alexander, G. Alexander, I. Rolf, M. Feldenkrais, B.B. Cohen…)
• Mise en perspective des enseignements et des pratiques proposés dans la formation avec l’histoire des représentations du corps

Axe n° 3 Méthodologies (160 h)

• Ateliers “Construction” : appropriation et partage des enseignements ; méthodologie du travail collectif (comment mettre en dialogue des compétences différentes ?) ; mise en lien entre enseignements théoriques et contextes professionnels de chacun,
• Analyse des pratiques corporelles : description, élaboration d’un journal de bord, construction d’un vocabulaire professionnel partageable,
• Méthodologie de l’écrit et de la rédaction,
• Méthodologie du montage de projet,encontres avec des professionnels : des conférences avec des professionnels des milieux médicaux, associatifs, juridiques, ou praticiens somatiques et danseurs permettront de mettre à l’épreuve les projets des étudiants et de les nourrir d’exemples. 

Stage pratique [80 h]
Un projet est à réaliser en binôme soit au sein du lieu d’exercice professionnel d’un des deux stagiaires, soit dans une autre structure (institution, association, maison de retraite, CMP, CMPro, crèche, centre de soin, etc.). Il sera réalisé au sein de la formation et conduit durant la deuxième moitié de la formation, en dehors des sessions ; il fera l’objet d’un suivi (tutorat de stage) et d’un rapport de stage incorporé dans le mémoire.
Mémoire
A partir du projet de terrain, le stagiaire réalise un mémoire de 40 pages environ (hors annexes et bibliographies), qui rend compte de l’enquête de terrain et présente les objectifs et les résultats, une analyse critique de la réalisation du projet et une mise en perspective théorique et professionnelle. Des exigences particulières concerneront les stagiaires souhaitant poursuivre leur cursus en Master 1 de « Danse ».
Les mémoires des promotions précédentes sont consultable ici.

• Alternance de cours théoriques, méthodologiques et pratiques (cours magistraux, conférences, études de cas, exercices, travail en atelier, autoformation),
  
• Analyse de la pratique professionnelle (en atelier),
• Stage pratique,
• Mémoire professionnel avec suivi individuel,
• Site web interactif d’appui pédagogique pour la préparation, le suivi et l’approfondissement des sessions.