Clinique familiale et pratiques systèmiques - DFSSU
Présentation de la formation
- Enseignement approfondi sur les approches actuelles dans le champ des liens familiaux,
- Formation axée sur la pratique : visionnage et analyse de séances de thérapies familiales et analyse des pratiques professionnelles,
- Mixité des publics en formation : médecins, psychologues, psychiatres, infirmiers, éducateurs…,
- Intervention de thérapeutes familiaux reconnus français et étrangers.
Objectifs
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de :
- maîtriser les connaissances théoriques de l’épistémologie systémique ;
- analyser les systèmes familiaux dans leur structure et leur organisation fonctionnelle ;
- décrypter, dans le contexte d’une intervention, les fonctions des symptômes présentés par les différents membres de la famille ;
- intégrer les articulations qui existent entre le fonctionnement intra-psychique des individus et la famille qu’ils constituent ;
- mettre en place différents modèles d’intervention adaptés aux familles et couples en souffrance ;
- développer des pratiques systémiques dans des contextes élargis (écoles, crèches, hôpitaux, services éducatifs, suivis sous mandat judiciaire, entreprises, etc.)
Publics concernés
Médecins, psychologues, psychologues cliniciens, psychiatres et psychothérapeutes, infirmiers, éducateurs, assistants sociaux :
-
concernés par le travail avec les familles et les systèmes sociaux et humains,
- exerçant en crèche, PMI, services de l’hôpital général, services de psychiatrie, foyers, IME, IMP, IMPRO, ASE, dans un service de ressources humaines, en entreprise.
Critères d’admission
L’admission à cette formation se réalise :
- sur titre (Master 1 de psychologie délivré par une université française ou titre équivalent) et sur justification d’au moins 2 ans d’expérience professionnelle au contact de personnes, couples, familles en difficulté ;
- ou sur validation des acquis professionnels et personnels : la VAPP (décret de 85) peut être accordée aux personnes ne remplissant pas les conditions pré-citées, après exposé de leurs motivations, centres d’intérêts, expériences, et étude de la cohérence de leur projet professionnel (remplir le dossier VAPP si nécessaire) ;
Dans les deux cas, après examen et sélection du dossier de candidature, puis entretien avec un ou plusieurs membre(s) de l’équipe dirigeante du DFSSU .
Débouchés professionnels
- Pour les psychologues cliniciens, psychiatres et psychothérapeutes,
la formation permet d’intégrer à leur pratique professionnelle les
apports de la pratique systémique ;
- Pour les médecins, psychologues, infirmiers, professionnels des secteurs médico-sociaux et éducatifs, ce cursus permet d’intégrer des structures accompagnant les familles en difficultés de type CMP, CAMPS, SESSAD, IME, IMPro, ASE, CSAPA, etc.
Informations Générales
- Dates : du 13 janvier 2014 au 6 janvier 2015
- Durée : 441 h. (63 jours) dont 280 h. (40 j.) de cours + 14 h. (2 j.) d’examens et soutenance + 147 h. (21 j.) de stage pratique.
- Durée en contrat de professionnalisation : 266 h. (154 h. de cours + 14 h. d’examens et soutenance + 98 h. de recherche documentaire, de tutorat et veille professionnelle). Les heures au-delà de celles consacrées à la formation se déroulent en entreprise.
- Périodicité : la formation a lieu 4 jours par mois, du lundi au jeudi. Pour les stagiaires en contrat de professionnalisation, compter 1/2 journée de plus par mois.
- Lieu de formation : Paris - quartier Bourse
- Effectif : 40 personnes maximum (20 par atelier)
- Tarif en formation continue : 4400 € (+ 250 € de frais de dossier VAPP le cas échéant) + 268 € de droit d’inscription universitaire (tarif 2012, révisable en 2013)
- Tarif en contrat de professionnalisation (- de 26 ans et demandeurs d’emploi de + 26 ans, RSA, ASS, ex CIE et CAE) : l’entreprise qui recrute prend en charge les coûts de formation et les droits d’inscription universitaire. Elle verse au stagiaire un salaire calculé sur la base du SMIC. Les demandeurs d’emploi peuvent bénéficier d’un complément de rémunération versé par Pôle Emploi.
- Informations : 0 820 20 51 00 ou info-sfp@univ-paris8.fr
- Année de création : 2008 (ancien DESU Thérapies familiales et pratiques systémiques créé en 1995).
Dossiers examinés par ordre d’arrivée.
Nous conseillons vivement d’entamer les démarches de demande de financement en parallèle de votre candidature, dans les 4 ou 6 mois précédent la formation.
Contenu de la formation
Module 1 - Epistémologie systémique [35 h]
- La théorie générale des systèmes,
- La cybernétique et la théorie du double lien,
- Le système familial et son bassin d’attraction : rituels, mythes et épistemè,
- Le système comme équilibre et le problème comme solution,
- Théories de l’auto-organisation et processus auto-référentiels dans le travail avec les familles,
- La pragmatique de la communication,
- Psychologie sociale des interactions inter-individuelle,
- Les modalités de fonctionnement groupal,
- Perspective anthropologique sur les rôles parentaux,
- Les différents niveaux d’apprentissage de Bateson,
- Corps et identité : une perspective ethnologique et systémique.
Module 2 - Les outils de la systémie [28 h]
- Alliance avec la famille, affiliation et éthique,
- La pensée systémique. Circularité et contextualisation,
- Les trois contextes de l’échange et la complexité de leur lecture,
- Les modalités de recadrage dans l’entretien systémique,
- Le génogramme,
- Vidéo et intervention systémique,
- Les constellations familiales.
Module 3 - Pratiques et techniques des différentes approches de la clinique familiale et systémique (études de cas) [45,5 h]
- L’approche structurale,
- L’approche contextuelle,
- Les thérapies brèves,
- L’approche expérientielle (Satir & Whitaker),
- La thérapie familiale par phase,
- L’approche trigénérationnelle de l’Ecole de Rome,
- L’approche constructiviste,
- L’approche intégrative,
- La thérapie familiale psychanalytique.
Module 4 - Conduite de l’entretien, élaboration et pratique clinique (études de cas et mises en situation) [52,5h]
- Techniques de l’entretien : premier entretien et exploration du problème, recadrage du symptôme, questionnement circulaire, hypothèses de travail, la fin de la prise en charge ;
- Méthodologie de l’élaboration et de la pratique clinique : structures et frontières des systèmes familiaux, angoisse et différenciation de soi dans la famille, temps, mythes, logiques familiales, loyauté et légitimité destructrice, programme officiel et construction du monde.
Module 5 - Les contextes d’intervention [42 h]
- Intervention auprès des familles et déontologie,
- L’intervention auprès des familles en situation de crise dans différents contextes,
- Le travail en réseau,
- La famille, le praticien et la justice : théorie et exercice de l’intervention sous mandat,
- Prise en compte de l’interculturalité dans le travail avec les familles,
- Pratique systémique dans une unité d’hospitalisation mère-bébé,
- Approche systémique en pédopsychiatrie,
- Thérapie multifamiliale,
- Contexte non thérapeutique.
Module 6 - Indications [59,5 h]
- Famille et bébés,
- Famille et petite enfance,
- Famille et adolescence : entre identité et appartenance,
- Famille et troubles de l’apprentissage,
- Famille et troubles du comportement alimentaire,
- Famille et addiction,
- Schizophrénies,
- Famille, tentatives de suicide et transactions mortifère,
- Familles abandonniques,
- Famille, traumatisme et pacte dénégatif,
- Famille et transmission du traumatisme,
- Famille et handicap,
- Famille et deuil,
- Familles recomposées,
- Frères et sœurs, thérapie de la fratrie,
- Thérapies de couple.
Module 7 - Méthodologie du mémoire professionnel [17,5 h]
Le mémoire professionnel est une production théorico-clinique individuelle (50 pages, hors annexes et bibliographie), respectant les normes scientifiques universitaires et les règles déontologiques de la prise en charge des personnes en difficulté. Il est soutenu devant un jury composé de deux enseignants-chercheurs et d’un praticien de la clinique systémique.
L’encadrement du mémoire est assuré par un tuteur méthodologique, membre de l’équipe pédagogique du DESU , dans le cadre de cinq séminaires de méthodologie universitaire du mémoire professionnel. Une heure de tutorat individuel complètent l’intégration des acquis et l’accompagnement de chaque stagiaire.
Stage pratique [147 h]
Les stagiaires doivent effectuer un stage pratique d’une durée minimale de 147 heures auprès de publics en souffrance dans leur famille, au sein d’une structure socio-éducative, sanitaire et sociale, hospitalière, etc., dans une équipe à référentiel systémique si possible. Ce stage pratique est encadré par un référent professionnel, membre de l’équipe pédagogique, et par un maître de stage exerçant sur le lieu du stage.
Méthodes pédagogiques
- Alternance d’enseignements théoriques, méthodologiques et pratiques (études de cas, exercices et mises en situation en atelier),
- Analyse de la pratique professionnelle (en atelier),
- Stage pratique et mémoire professionnel supervisés (en atelier),
- Site web interactif d’appui pédagogique pour la préparation, le suivi et l’approfondissement des sessions présentielles.
Validation des enseignements
- Assiduité aux enseignements, aux supervisions et au stage pratique,
- Contrôles de connaissances (deux épreuves écrites en fin de formation),
- Rédaction et soutenance d’un mémoire professionnel.
Diplôme délivré
Le diplôme délivré est un diplôme de formation supérieure spécialisée d’université (DFSSU ) de niveau baccalauréat + 5, « Clinique familiale et pratiques systémiques ». Pour la reprise d’études en diplôme national (Licence ou Master) ou pour se présenter à des concours, se renseigner auprès des instances concernées.
Equipe pédagogique
Comité de pilotage (Université Paris 8)
- Nathalie DURIEZ, psychologue clinicienne, thérapeute familiale, maître de conférences en psychologie clinique et psychopathologie (IED), coordinatrice pédagogique du DFSSU Clinique familiale et du DFSSU Interventions en protection de l’enfance,
Enseignants (Université Paris 8)
- Nathalie DURIEZ,
- Silke SCHAUDER, maître de conférences en psychologie clinique et psychopathologie (IED).
Thérapeutes familiaux
- Julie ABOU-ZAKI, psychologue,
- Anne ALMOSNINO, psychologue clinicienne, Elan Retrouvé,
- Julie AUSSENBERG, psychologue clinicienne, CMP Chilly-Mazarin, Centre Monceau,
- François BALTA, psychiatre,
- Dominique BRENGARD, pédo-psychiatre, chef de service du 3e secteur de psychiatrie infanto-juvénile (Paris),
- Marie-Christine CABIE, médecin psychiatre, chef de service, Hôpital Esquirol,
- Jean CASSANAS, docteur en psychologie clinique, CMP de Saint-Germain-en-Laye,
- Emmanuelle CHENU, médecin psychiatre, Centre hospitalier de Grasse,
- Anne CHOUHY, pédopsychiatre, thérapeute familiale, superviseur au service d’oncologie pédiatrique à l’Hôpital Universitaire « A. Gemelli » de Rome,
- Raffaela CUCCINIELLO, psychologue clinicienne, CECCOF,
- Salvatore D’AMORE, chargé de cours à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Université de Liège,
- Marion FELDMAN, psychologue clinicienne, docteur en psychologie clinique et psychopathologie,
- Stéphanie HAXHE, docteur en psychologie, psychologue clinicienne et maître de conférences à l’ULg (service de clinique systémique et psychopathologie relationnelle),
- Jean-François MANGIN, psychologue clinicien, Clinique Dupré (Sceaux), Institut Montsouris, Département Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent,
- Pierre MICHARD, docteur en psychologie clinique,
- Jacques MIERMONT, médecin psychiatre, Hôpital Paul Guiraud, président de la Société Française de Thérapies Familiales,
- Marika MOISSEEFF, médecin psychiatre, anthropologue, chercheuse au CNRS,
- Martine NISSE, psychologue clinicienne, Centre des Buttes Chaumont,
- Catherine REINHARD, psychologue clinicienne, formatrice, Centre Monceau,
- Elida ROMANO, psychologue clinicienne, Ville-Evrard, formatrice à l’APRTF,
- Denis VALLEE, médecin psychiatre coordinateur du Centre Monceau,
- Nicolas PASTOUR, médecin psychiatre, Hôpital Charcot,
- Ana RICHET, psychologue clinicienne, CAMSP Courbevoie.
Autres intervenants
- Kevin FINEL, hypnothérapeute, président de l’Académie de Recherche et de Connaissance en Hypnose Ericksonienne (ARCHE),
- Constanze POTSCHKA-LANG, psychothérapeute, fondatrice d’Arte SYSTEMICA, co-directrice de l’Institut de Kinésiologie Appliquée.
Document non contractuel
Document(s) en téléchargement
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