Module 1 - L’organisation du système sanitaire, social et médico-social [28 h.]

• Le système sanitaire, social, médico-social en France : Organisation, Fonctionnement, acteurs et enjeux
• L’organisation des soins en santé mentale en France
• Contexte législatif : (Handicap et maladie : la loi du 11 février 2005, Histoire des relations médecin patient : Loi du 04 mars 2002, loi LEONETTI, …)
• Sociologie de la santé
• Les dispositifs de prévention
• La transformation des cultures professionnelles
• La place des usagers à l’hôpital
• Les associations d’usagers, de familles, des citoyens
• L’importance des réseaux.

Module 2 - Les troubles psychiques et leurs traitements [28 h.]

• Introduction à la psychiatrie : approche historique
• Les troubles psychiques : les classifi cations, les pathologies (psychoses, névroses, anxiété, troubles de l’humeur, troubles obsessionnels compulsif, troubles du vieillissement et démence,...)
  
• Les traitements
• Les thérapies (psychothérapie, thérapie comportementale et cognitive, systémie)
• La réhabilitation
• Le dépassement de l’hôpital psychiatrique.

Deuxième année :
Module 3 - Pathologies somatiques et médiation [28 h.]

• Historique de la médiation en santé en France
• La médiation aujourd’hui : rôle et enjeux
• Information médicale : regard d’un anthropologue
  
• Introduction aux soins palliatifs
• Connaissance de la maladie : le cancer
• Le SIDA : accompagnement aux soins
• Addiction et dépendance à l’alcool
• Nutrition : prise en charge en médecine générale.

Module 4 - Accompagnement, accès aux soins et médiation en Santé mentale : Expériences internationales [84 h.]

• La médiation en santé mentale : Expériences nationales et internationales (France, Royaume uni, USA, Canada, Québec, Australie, Nouvelle Zélande
• L’expérience du Québec (les outils de la pairs aidance, rôle des pairs dans l’accès aux soins, rôle des pairs dans l’accompagnement, rôles des pairs dans le soutien relationnel, éducation à la santé : connaissance de ses troubles, les outils pratiques, l’accès aux soins, l’accompagnement, le soutien relationnel, l’éducation à la santé)
• L’expérience marseillaise (recovery et mouvement d’usagers, les patients experts, programme national « Un chez soi d’abord », la personne sans domicile fixe et l’hôpital, précarité et solidarité, la médiation sociale
• L’expérience Lilloise : La psychiatrie citoyenne (base socio-anthropologique de la santé mentale communautaire, prévention et promotion en santé mentale, les équipes mobiles en France et à Lille, les ALV et CLSM, service intégré dans la cité et soin portes ouverte, rôle de la médiation dans la démarche communautaire).

Module 5 - Droit et responsabilités [28 h.]

• Droit de la santé : droit des malades, droit des usagers, le patient : entre éthique et droit
• Introduction à l’éthique clinique
• Stigmatisation et défense des droits
• Responsabilité médicale et hospitalière
• Déontologie médicale
• La protection juridique des usagers (sauvegarde de justice, curatelle, tutelle)
• Communication interne et externe (secret médical, confidentialité, …).

Module 6 - Méthodologie et mises en pratique [28 h.]

• Méthodologie de recherche et mémoire
• Travaux pratiques/débats
• Culture, préjugés, stigmatisation
• Echange d’expériences/ évaluation des stages
• Journées pédagogiques co-construites.

Déroulement de la formation et stage pratique
Du début de la formation (novembre 2011) à son terme (septembre 2012) : les étudiants seront positionnés en stage pratique, en alternance avec les 8 semaines pédagogiques regroupées.

• Cette formation alternera semaines de regroupement pédagogique (enseignements en promotion complète) et périodes d’intégration sur lieux d’affectation ;
• L’enseignement intègre un volet consacré à la connaissance des pathologies et des modalités de prise en charge en santé mentale à travers différentes expériences. Ces contenus sont dispensés par des universitaires ainsi que par des professionnels de santé, mais également par des personnes composants le contexte des expériences précitées (intervenants sociaux, médiateurs, usagers, partenaires, etc.) ;
• La majeure partie des enseignements seront basés et illustrés par des cas pratiques ;
• Une place significative est laissée à l’apprentissage, aux mises en situations, ainsi qu’à l’étude de cas sur les notions d’écoute et de mise en place de relations d’aide, avec un volet psychologique (théorique et pratique) ;
• Chaque session intégrera des temps d’échange, de partage, et de retour d’expérience ;
• Une attention particulière sera apportée à l’accompagnement des étudiants/médiateurs de santé pairs dans l’élaboration de leur mémoire professionnel.