Approches interculturelles dans le travail social. (ex-Jeunes en difficulté) - DESU
Présentation de la formation
- Acquisition d’outils théoriques et pratiques pour la prise en charge des jeunes issus de l’immigration et de leur famille,
- Pluralité des références théoriques en psychologie (interculturelle, clinique, sociale, du développement), en anthropologie et en sociologie,
- Equipe pédagogique constituée d’universitaires et d’acteurs de terrain reconnus pour leur expertise.
Le contenu de cette formation sera refondu en 2013. La prochaine rentrée aura lieu en novembre 2014.
Objectifs
À l’issue de la formation, les participants :
- maîtriseront un référentiel théorique de la psychologie interculturelle, de l’ethnopsychiatrie, de l’anthropologie, ainsi qu’une méthodologie et des outils pratiques adaptés aux interventions en situation interculturelle ;
- seront capables d’évaluer avec précision les difficultés des immigrés ou des personnes issus de l’immigration ;
- maîtriseront de nombreuses techniques de prévention, de médiation et de soin appliquées à des situations interculturelles.
Publics concernés
Cette formation s’adresse à tout professionnel du champ socio-éducatif, juridique et psychologique intervenant en situation interculturelle : éducateurs, assistants sociaux, enseignants, chargés de mission jeunesse, intervenants des maisons de quartier, psychologues, magistrats, personnels de justice, etc...
Cette formation peut être suivie en formation continue (demandeurs d’emploi ou salariés en CIF, plan de formation, DIF, etc.) ou en contrat de professionnalisation (jeunes de -26 ans et demandeurs d’emploi de +26 ans)
Critères d’admission
L’admission à cette formation se réalise :
- soit sur titre : (Bac +3) en sciences humaines et sociales (sociologie, anthropologie, sciences de l’éducation, psychologie) délivrée par une université française, ou titre équivalent, et sur justification d’au moins 2 ans d’expérience professionnelle dans le champ de l’action sociale ;
- soit sur validation des acquis professionnels et personnels : la VAPP (décret de 85) est accordée aux personnes ne remplissant pas les conditions pré-citées, après exposé de leurs motivations, centres d’intérêt, expériences, et étude de la cohérence de leur projet professionnel (remplir le dossier VAPP si nécessaire) ;
Dans les deux cas, après examen et sélection du dossier de candidature, puis entretien avec des membres de l’équipe dirigeante du DESU .
Débouchés professionnels
Cette formation permet d’acquérir des compétences pour effectuer des interventions dans des situations interculturelles auprès des familles, des enfants et des jeunes issus de l’immigration. Les différents professionnels seront en mesure de développer dans leurs structures et services des pratiques de prévention, de médiation et de soins adaptés aux jeunes et à leurs parents.
Informations Générales
- Dates : à partir de novembre 2014
- Durée : 371 h. (53 j.), dont 210 h. (30 j.) d’enseignement + 140 h. de stage + 21 h. (3 j.) d’examens et soutenance
- Durée en contrat de professionnalisation : 329 h. dont 210 h. (30 j.) d’enseignement + 21 h. (3 j.) d’examens et soutenance + 98 h. de tutorat compétences et recherches documentaires et empiriques et veille professionnelle
- Périodicité : La formation a lieu 3 jours par mois, du mercredi au vendredi. En contrat de professionnalisation, compter 1 jour de plus par regroupement
- Lieu de formation : Université Paris 8 + Paris - quartier Saint-Lazare
- Effectif : minimum 15 personnes / maximum 30 personnes avec organisation de sous-groupe
- Tarif en formation continue : 3200 € (+ 250 € de frais de dossier VAPP le cas échéant) + 268 € de droits d’inscription universitaire (tarif 2012, révisable en 2013)
- Tarif en contrat de professionnalisation (-26 ans et demandeurs d’emploi de +26 ans, RSA, ASS, ex CIE et CAE) : l’entreprise qui recrute prend en charge les coûts de formation et droits d’inscription universitaire. Elle verse au stagiaire un salaire calculé sur la base du SMIC. Les demandeurs d’emploi peuvent bénéficier d’un complément de rémunération versé par Pôle Emploi.
- Informations : 0 820 20 51 00 ou info-sfp@univ-paris8.fr
- Année de création : 2008 (issu du DESU Pratique clinique avec les migrants et leurs enfants).
Nous vous conseillons d’entamer les démarches de financement en parallèle de votre candidature, dans les 4 ou 6 mois précédant la formation.
Contenu de la formation
MODULE 1 - Bases théoriques (28 h.)
- Rapport entre le développement psychologique tout au long de la vie et le contexte éco-culturel,
- Processus psychologiques en jeu dans les situations d’immigration,
- Les mécanismes d’acculturation,
- Les différentes formes d’adaptation,
- Georges Devereux et la naissance de l’ethnopsychiatrie,
- La psychothérapie transculturelle en France.
- Le vécu dans le pays d’origine,
- La situation de l’immigration,
- La variation interculturelle de différents concepts : temps, espace, soi, place de la famille, valeurs (communautaires/individualistes), langue et langage,
- Processus d’adaptation (le stress de l’acculturation),
- Une parentalité fragilisée par la perte des repères culturels et la difficulté d’intégration,
- Une parentalité disqualifiée par les institutions et la société d’accueil,
- Une inversion des générations : les enfants parents de leurs parents,
- La qualité d’étranger,
- Les stéréotypes et le racisme,
- Les difficultés de la communication interculturelle,
- L’apparition des troubles psychosociaux.
- La violence familiale,
- L’échec scolaire,
- Les comportements déviants : toxicomanie et délinquance,
- Les comportements extrême : intégrismes, rupture complète avec la famille, marginalisation,
- Les troubles psychologiques,
- Les bandes de jeunes.
MODULE 4 - Modes d’intervention : techniques opérationnelles en situation interculturelle (sous forme d’ateliers et analyse d’étude de cas) (42 h.)
1/. La prévention (14h)
- Prévention auprès des familles à l’aide de l’implication de la communauté l Prévention auprès des écoles / écoles-parents
- Prévention individualisée auprès des futurs parents
- Prévention par le renforcement positif
- Prévention dans les groupes de jeunes pour éviter la formation des bandes.
- La méthodologie de la psychologie transculturelle : le complémentarisme, la prise en compte des attachements, le non disqualification des croyances,
- Les méthodes de la médiation institutionnelle et culturelle.
- Identifier et gérer le stress d’acculturation
- Les thérapies transculturelles.
À partir de cas ou de rapports d’évaluation présentés par les participants au DESU , nous analyserons les diffi cultés et les échecs rencontrés dans l’aide apportée aux familles, adultes ou jeunes issus de l’immigration.
MODULE 6 - Méthodologie du mémoire professionnel et suivi du stage pratique (28 h.)
Le mémoire professionnel est une production individuelle s’appuyant sur une problématique issue de son lieu de stage (40 pages hors annexes et bibliographie), élaborée dans le respect des normes scientifi ques universitaires. Il est soutenu devant un jury composé d’au moins un enseignant-chercheur et un professionnel de terrain. L’encadrement du mémoire et le suivi de stage sont assurés par des membres de l’équipe pédagogi que du DESU , dans le cadre de 7 séminaires de 3h30 en sous-groupes. Une introduction générale sur la méthodologie du mémoire de 3h30 aura lieu en séance plénière.
Stage pratique (140h / 1 an en contrat de professionnalisation)
Les stagiaires doivent effectuer un stage pratique équivalent à une durée
minimale de 140 heures, auprès d’une organisation déclarée.
Ce stage est encadré par un maître de stage exerçant sur le lieu du stage
et par un intervenant, membre de l’équipe pédagogique du DESU lors de
séminaires de suivi de stage. Les stagiaires travaillant déjà sur des
problématiques liées à l’interculturalité dans leur cadre
professionnel peuvent faire reconnaître comme stage pratique leur exercice professionnel
durant la période de formation, sous réserve de validation par l’équipe
dirigeante du DESU .
Module spécifique contrats de professionnalisation : tutorat compétences, recherches documentaires et empiriques et veille professionnelle (84 h.)
Méthodes pédagogiques
- Enseignements dispensés par une équipe pluridisciplinaire d’universitaires et d’acteurs de terrain,
- Projection de films ethnographiques et cliniques,
- Travaux pratiques sous forme d’ateliers et d’études de cas,
- Mémoire professionnel supervisé,
- Site web interactif d’appui pédagogique pour la préparation, le suivi et l’approfondissement des sessions présentielles (forum, supports de cours, bibliographies, ressources et documents, revue de presse, informations pratiques, etc.).
Validation des enseignements
- Assiduité obligatoire et participation active aux enseignements,
- Contrôle des connaissances : un examen écrit et une épreuve orale en fin de formation (40%),
- Rédaction et soutenance d’un mémoire professionnel devant un jury composé d’au moins un enseignant-chercheur et un professionnel de terrain (60%).
Diplôme délivré
Le diplôme délivré est un diplôme d’études supérieures d’université (DESU ) de niveau baccalauréat + 4. Pour la poursuite d’études en diplôme national (Licence ou Master) et l’accès aux concours, se renseigner auprès des organismes concernés.
Equipe pédagogique
Comité de pilotage
- Annamaria Lammel, maître de conférences en psychologie interculturelle, Université Paris 8,
- Viviane Rolle-Romana, psychologue clinicienne spécialisée en psychothérapie transculturelle, docteur en psychologie clinique, coordinatrice pédagogique du DESU ,
Universitaires
- Samuel Demarchi, maître de conférences en psychologie sociale, Université Paris 8,
- Frédéric Rousseau, maître de conférences en psychologie du développement et de l’éducation, Université Paris 8,
- Kozakai Toshiaki, maître de conférences en psychologie sociale, Université Paris 8,
- Sandra Bruno, maître de conférences en psychologie, Université Cergy-Pontoise,
- Annamaria Lammel, maître de conférences en psychologie interculturelle, Université Paris 8,
- Blandine Bril, directeur d’études à l’EHESS,
- Caroline Guerini, maître de conférences en psychologie du développement, Université Paris 8.
Intervenants
- Takidiria Abdallah-n’gom, chargée de mission GUP médiation et tranquillité pour l’OPH93, DEA en anthropologie des migrations et relations inter ethniques,
- Georgia Arapaki, psychologue clinicienne, Psychothérapeute,
- Taoufik Adohane,psychologue clinicien en PMI et en insertion professionnelle et sociale, docteur en anthropologie,
- Malamine Camara, psychologue clinicien spécialisé en psychothérapie transculturelle, docteur en psychologie clinique,
- Raffaela Cucciniello, anthropologue, psychologue et thérapeute familial,
- Pascal Hachet, psychologue clinicien au Service d’Aide aux Toxicomanes-Picardie, docteur en psychologie clinique et en psychanalyse,
- Stéphane Jung, éducateur de rue à Saint-Denis,
- Zahia Kadri, psychologue clinicienne et psychothérapeute à l’hôpital psychiatrique de Sainte-Anne,
- Malika Mansouri, psychologue clinicienne à l’unité mères-bébés et au CMP enfants-ado du secteur de pédopsychiatrie de Seine-Saint-Denis, docteure en psychologie clinique,
- Viviane Rolle-Romana, psychologue clinicienne spécialisée en psychothérapie transculturelle, docteur en psychologie clinique,
- Yvon tallec, substitut général auprès de la cours d’appel de Paris, délégué aux mineurs,
- Linda Vignac, directrice pédagogique à « Langues et entreprises »
- Jean Zougbédé, psychologue clinicien spécialisé en psychothérapie transculturelle, docteur en psychologie clinique.
Document non contractuel
Document(s) en téléchargement
tous les documents du site
- téléchargez le dossier de candidature - 102.8 ko - PDF
- Télécharger | Aperçu
- Appelez le 0 820 20 51 00 ou envoyez un mail à info-sfp@univ-paris8.fr pour recevoir le dossier de candidature par courrier.